پاورپوینت روانشناسی رشد…

فرآیند و مسائل روز در رشد و تکامل

هدفهای کلی

۱. آشنایی با تعریف، موضوع، هدف روانشناسی رشد

۲. آشنایی با تعریف مفاهیم رشد، نمو، و نضج.

۳. آشنایی با سرگذشت و تئوریهای روانشناسی رشد.

فرآیندهای رشد و تکامل:

هر یک از ما فردی است بی همتا. افکار، احساسات، و رفتارهای یک فرد به خودش اختصاص دارند و اگر چه شبیه همسالانش به نظر می رسد. زیرا دارای همان دستگاههای زیستی است که دیگران دارند یعنی مغز، چشم، قلب و... دارد.

پاورپوینت روانشناسی تربیتی…

مقدمه

روانشناسى تربیتى یا روانشناسى پرورشى شاخهاى از علم روانشناسى است که یافتههاى این علم را در خدمت معلمان قرار مىدهد. روانشناسى، علم مطالعه اعمال و اندیشههاى افراد است؛ روانشناسى تربیتى علم مطالعه اعمال و اندیشههاى افراد در ارتباط با مسائل آموزش و پرورش است.

روانشناسى تربیتى بیش از هر چیز دیگر معلمان را با ماهیت یادگیرى دانشآموزان آشنا مىکند و روشها و فنون مؤثر هدایت یادگیرى، یعنى آموزش، را در اختیار آنان مىگذارد. دلیل تأکید زیاد روانشناسى تربیتى بر یادگیرى و آموزش این است که این دو جریان هسته اصلى فعالیتهاى معلمان و مدارس را تشکیل مىدهند.

پاورپوینت اندازه گیری وسنجش در علوم تربیتی…

هدف کلی درس:

دانشجویان رشته علوم تربیتی پس از گذراندن روانشناسی عمومی وتربیتی وروشهای آمار با اخذ این واحد درسی، با روشها و فنون گوناگون اندازه گیر ی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تفسیر نتایج آنها آشنا می شوند.

بهبود بازدهی یادگیری در مدارس - مدیریت مدارس…

• عنوان لاتین مقاله: School-based Management: Reconceptualizing to Improve Learning Outcomes
• عنوان فارسی مقاله: مدیریت مبتنی بر مدارس؛ مفهوم سازی برای بهبود بازدهی در یادگیری
• دسته: روانشناسی - مدیریت
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 18
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

غیر متمرکز کردن امور آموزشی یک پدیده جهانی می باشد. اما در یک مفهوم موارد پنهان آن بیش از موارد آشکار می باشد. این مورد اغلب شامل واگذاری حق انتخاب به مدارس محلی و سطح جامعه می باشد. اما دو مشکل بزرگ همچنان وجود دارد؛ ابتدا اینکه در تمام موارد، جنبه های کلیدی حق اختیار در سطوح مرکزی و منطقه ای باقی می مانند. در چنین مفهومی، غیر متمرکزسازی به عنوان یک نام بی مسمی می باشد. دوم اینکه زمانی که فرایند غیر غیر متمرکزسازی واقع می گردد، معمولا اشاره ای به عناصر ساختاری اشاره دارد (همانند شورای مبتنی بر محل) ، بنابراین منجربه از دست روفتن فعالیت ها و ظرفیت های روزمره منجر به بهبود فعالیت های مدارس می شود، می گردد.

آن چه که ما را به سمت جلو سوق می دهد درک وسیع تری از این موضوع می باشد که، a) تحت چه شرایطی، مدیریت بر مبنای مدارس، بهترین نتیجه را ایجاد کرده و b) نقش های نسبی و روابط بین مدارس/جوامع و منطقه/مرکز چه می باشد.

مقاله موجود این سوالات را به صورت چهار موضوع مطرح می کند. در ابتدا اینکه ما به طور مختصر به بررسی تحقیقات منابع غربی برای تعیین این موضوع می پردازیم که چرا مدیریت مدارس (SBM) معمولا موفقیت آمیز نمی باشد. دوم ما به بررسی مقالات جدید که به باز کردن موارد مربوط به مدیریت مدارس ((SBM می پردازند، اشاره می کنیم تا شرایط و فرایندهایی را که SBM تحت آن کار می کند، تعیین کنیم. به طور قابل توجه این موارد شامل شرایط درونی مدارس و جوامع و زیرساخت های بیرونی می باشد. سوم، ما بررسی های اخیر را در ارتباط با تعیین شباهت ها و تفاوت ها در ارتباط با تحقیقات کشورهای غربی ادامه می دهیم. ما به طور خاص، به سومین بخش در ارتباط با پروژه هایی که نتایج مورد نظر را مد نظر قرار می دهند، توجه می کنیم. در بخش چهارم، ما کاربردهای استراتژیکی اصلی برای ایجاد توسعه مدارس، که نتایج آموزشی را مد نظر قرار می دهند، به طور خلاصه بیان می کنیم.

• فرمت: zip
• حجم: 0.18 مگابایت
• شماره ثبت: 411

بررسی و مقایسه نیازهای دانش آموزان…

دسته: روانشناسی

حجم فایل: 130 کیلوبایت

تعداد صفحه: 44

چکیده1

مقدمه 2

بیان مسئله 5

ضرورت و اهمیت پژوهش 6

اهداف پژوهش 9

فرضیات پژوهش 10

تعاریف واژه ها و اصطلاحات 11

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه 14

نیاز14

نظریه نیازهای مواری 14

نظریه نیازهای مک کللند 16

سلسله مراتب نیازهای مازلو 17

نیازهای فیزیولوژیکی 18

نیازهای ایمنی 19

نیازهای عشق و علاقه 20

نیازهای احترام و اعتماد به نفس 21

نیاز به خود شکوفایی 21

پیشینه نظری تحقیق 22

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه 27

جامعه آماری 28

نمونه آماری 28

روش گردآوری داده ها 28

روش تحقیق 29

روایی و اعتبار تحقیق 29

تجزیه و تحلیل داده ها 29

فصل چهارم: ارائه یافته ها

یافته های تحقیق 31

تجزیه و تحلیل داده ها 37

فصل پنجم:

نتیجه گیری 40

پیشنهادات و محدودیت ها 41

منابع 42

چکیده انگلیسی 43

ضمائم 44

تلاش و کوشش افراد در زندگی به منظور تامین نیازهای اساسی است. عدم تامین این احتیاجات و نیازها چه در زمینه بدنی و چه در جنبه روانی سبب پیدایش تشویش و اضطراب در افراد می شود. که موانعی در راه تامین احتیاجات اساسی او ظاهر می گردد. مطالعاتی که به واسطه زیست شناسان و روانشناسان به عمل آمده نشان می دهد که پاره ای از احتیاجات بدنی و روانی برای تمام افراد بشر ضروری و حیاتی است. تامین یا عدم تامین این احتیاجات در بهداشت بدنی و روانی افراد تاثیر فراوان دارد. با اینکه فعالیت افراد در هر دوره از رشد برای تامین این دسته از احتیاجات فرق می کند پس می توان گفت افراد در تمام ادوار زندگی این احتیاجات را برای خود ضروری و حیاتی تلقی می کنند. و برای تامین آنها حداکثر تلاش و کوشش را به خرج می دهند.

قیمت: 5,000 تومان