پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی…

پایان نامه تحصیلی جهت اخذ مدرک کارشناسی در رشته روانشناسی عمومی عنوان: اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی ۸۷-۱۳۸۶ فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه... ۴

بیان مسأله... ۵

اهمیت و ضرورت تحقیق... ۶

اهداف پژوهش... ۷

- هدف کلی... ۷

- اهداف جزئی... ۷

سؤالات پژوهش... ۷

فرضیه های پژوهش... ۸

تعریف متغیر... ۸

- تعریف نظری... ۸

- تعریف عملیاتی... ۸ فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه... ۱۰

بخش اول: سوابق نظری... ۱۰

تاریخچه طرح هوش هیجانی... ۱۰

تعاریف هوش هیجانی... ۱۳

خصایصی که هوش عاطفی را می سازند... ۱۴

گستره هوش هیجانی... ۱۵

هوش هیجانی و توانایی شغلی... ۱۵

هوش هیجانی و موفقیت زناشویی... ۱۶

هوش هیجانی و اختلال های روانی... ۱۶

هوش هیجانی و حافظه... ۱۷

هوش هیجانی و آینده... ۱۷

آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی... ۱۷

نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی... ۱۹

هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن... ۲۰

مشخصات هوش هیجانی بار- اُن... ۲۱

حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن... ۲۲

نحوه نمره گذاری پرسشنامه... ۲۳

معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس... ۲۴

کلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن... ۲۵

ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن... ۲۶

لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن... ۲۶

بخش دوم: سوابق پژوهشی... ۲۷

پژوهش های خارجی... ۲۷

پژوهش های داخلی... ۳۳ فصل سوم: روش شناختی تحقیق مقدمه... ۴۰

روش تحقیق... ۴۰

جامعه تحقیق... ۴۰

نمونه تحقیق... ۴۰

روش نمونه گیری... ۴۱

ابزار پژوهش... ۴۱

روش اجرای تحقیق... ۴۲

روش های تجزیه و تحلیل داده ها... ۴۲ فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها مقدمه... ۴۵

۱- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل... ۴۶

۲- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل... ۴۶

۳- محاسبه پایایی کل آزمون... ۵۱

۴- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی... ۵۲

۵- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی... ۵۳

۶- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل... ۵۴

۷- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس... ۵۴

فرضیه های تحقیق... ۵۵

نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه... ۵۷ فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری مقدمه... ۵۹

مروری بر تحقیق... ۵۹

بحث و نتیجه گیری... ۶۰

پیشنهادات تحقیق... ۶۱

- پیشنهاد به والدین... ۶۱

- پیشنهاد به دانش آموزان... ۶۲

- پیشنهاد به معلمان... ۶۲

- پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش... ۶۲

- پیشنهاد برای تحقیقات آینده... ۶۳

محدودیت های تحقیق... ۶۳

- محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر... ۶۳

- محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر... ۶۴

منابع و مآخذ... ۶۵

منابع فارسی... ۶۵

منابع انگلیسی... ۷۰

منابع اینترنتی... ۷۱

ضمائم... ۷۲

معرفی نامه از دانشگاه...

معرفی نامه از آموزش و پرورش...

نمونه ای از پرسشنامه...

نمونه ای از پاسخنامه...

جدول ها و نمودارهای تحقیق...

- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل...

- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل...

- محاسبه پایایی کل آزمون...

- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی...

- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی...

- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل...

- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس...

- خلاصه مطالعه سموعی ۱۳۸۲...

مقالات انگلیسی

بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی…

بررسی هوش هیجان در رابطه با سلامت روانی فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول

گسترده علمی موضوع مورد پژوهش

۱-موضوع پژوهش

۲- ابعاد موضوع پژوهشی

۳- هدف پژوهش

۴- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی و نظری

۵- سوالهای پژوهش

۶- فرضیه های تحقیق

۷- متغیر پژوهش و تعریف عملیاتی و اطلاعاتی

۶-۷-۱- متغیر پیش بینی کننده

۷-۲- متغیر پیش بینی شونده

۷-۳- هوش هیجانی

۷-۴- هیجان

۷-۵- سلامت روانی

۷-۶- علائم جسمانی

تعریف نظری

تعریف عملیات

۷-۷- اضطراب و اختلال در خواب

تعریف نظری

تعریف عملیاتی

۸-۷- اختلال در کنش اجتماعی

تعریف نظری

تعریف عملیاتی

۹-۷- افسردگی شدید یا اساسی

تعریف نظری

تعریف عملیاتی

چکیده فصل

فصل دوم

مرور و تحلیل یافته های پیشین

در قلمرو و موضوع

تاریخچه هوش هیجانی

تعریف و پیشینه هوش هیجانی

پیشینه مطالعه هوش غیر شناختی

تعریف هوش و انواع آن از نظر گاردنر

هوش میانی فردی

هوش انتزاعی

هوش عینی

هوش هیجان و مؤلفه های آن

خود آگاهی

خود کنترلی یا مدیریت خود

شعور اجتماعی

خود انگیزی

۴- مهارتهای اجتماعی

اساس فرهنگی هوش هیجانی

تفاوت IQ با هوش هیجانی

زمینه های بحث هوش هیجانی

۹- کالبد شکافی یک تسخیر هیجانی

۹-۱ مقدمه

۹-۲- سیستم ارتباط عصبی

۹-۳- قراول هیجانی

۹-۴- متخصص حافظه هیجانی

۹-۵- هماهنگی فکر و هیجان

۱۰- مختصری درباره بهداشت روانی

۱۱- تعریف مفاهمی بداشت روانی

۱۲- صلامت روان از نظر آلپورت

۱۳- سلامت روان از نظری رل راجرز از یک فرم

۱۴- ملاکهای مهم از نظر فیشن

۱۵- عوامل مؤثر بر بهداشت روانی

۱۴- ملاکهای مهم از نظر فیشن

۱۵- عوامل مؤثر بر بهداشت روانی

تأمین نیازهای جسمانی

تأمین نیازهای روانی

احساس ایمنی

احساس ارزشمندی

میل به موقعیت

واقع بینی

یادگیری گذشته

عوامل اجتماعی

نمادهای اجتماعی

شرایط محیطی

اصلاح و سبک روش زندگی

۱۷- نقش مذهب و فلسفه زندگی در بهداشت روانی

۱۸- انسان سالم

۱۱- ویژگیهای انسان سالم از نظر راجرز

فصل سوم

فرآیند روش شناختن و بررسی تجربی موضوع

روش تحقیق

جامعه مورد بررسی

نمونه منتخب

روش نمونه گیری

ابزار و روش اجرای پژوهش

۵-۱- آزمون هوش هیجانی (سیبر یا شرینگ)

روش اجرای آزمون

روش نمره گذاری

جدول مربوط به هر کدام از سؤالات در مؤلفه های هیجانی در آزمون سیریا شرینگ است

۵-۲- پرسشنامه سلامت روانی (GHE)

روایی و اعتبار

روش اجرای آزمون

روش نمره گذاری

روش قراردادی

۵-۳- روشهای آماری و منطق استفاده از آن

فصل چهارم

ارائه و تحلیل نتایج

یافته های توصیفی

جداول داده های توصیفی مربوط به الگوهای هوشی هیجانی و سلامت عمومی

محاسبات مربوط به میانگین فرضیه اول

محاسبه انحراف استاندارد

محاسبه شریب همبستگی

محاسبه آزمون معناداری همبستگی

جدول سطح معنادار بودن

محاسبات مربوط به فرضیه دوم

رابطه هوش هیجانی و رابطه کار جسمانی

محاسبات مربوط به فرضیه سوم هوش هیجانی با اضطراب

محاسبات مربوط به فرضیه چهارم هوش هیجانی با به کارکرد اجتماعی

محاسبات مربوطه به فرضیه پنجم رابطه هوش هیجانی با افسردگی

فصل پنجم

بحث ونتایج کلی

فهرست منابع و مآخذ

پیوست

پرسشنامه

پرسشنامه سلامت عمومی

بررسی مبادله رهبر عضو به عنوان میانجی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت توسعه دهندگان نرم افزار…

• عنوان لاتین مقاله: Examining Leader-Member Exchange as a Moderator of the Relationship between Emotional Intelligence and Creativity of Software Developers
• عنوان فارسی مقاله: بررسی مبادله رهبر عضو به عنوان میانجی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت توسعه دهندگان نرم افزار.
• دسته: مدیریت
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 19
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

چکیده

این مقاله به بررسی این موضوع می پردازد که مبادله رهبر عضو (LMX) و هوش هیجانی (EI) چگونه با خلاقیت کارکنان در شرکت هایی با تکنولوژی بالا همراه است. در این رابطه به توسعه مدلی پرداختیم که LMX و EI را به عنوان پیش بینی کننده خلاقیت با LMX به عنوان یک شرط مرزی برای رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در نظر میگیرد. با این حال، EL به طور مستقیم خلاقیت را تحت تاثیر قرار نمی دهد. نتایج نشان می دهد که LMX پیش بینی کننده قوی از خلاقیت است. جالبتر این که، تعامل بین EI و LMX اثر منفی بر خلاقیت هایی نظیر EI دارد که وقتی LMX بالا باشد برای خلاقیت مضر است. درنتیجه، نقش LMX برای خلاقیت کارکنان میتواند متناقض باشد. علاوه بر این، نقش مثبت EI در مقاله های جاری گزارش شده که بیش از حد ساده اند، و نقش آن ممکن است مشروط به کیفیت LMX و سایر زمینه ها باشد.

کلمات کلیدی: خلاقیت، هوش هیجانی، مبادله رهبر عضو، ارتباط مهمل

مقدمه

1.1 معرفی کارکنان

خلاقیت نقش مهمی را در افزایش مزیت رقابتی سازمان ها (Amabile، 1997) ایفا می کند. با توجه به اهمیت خلاقیت، محققان متعددی ماهیت خلاقیت و ابزاری برای افزایش خلاقیت کارکنان را مورد بررسی قرار داده اند. این مطالعات خلاقیت را به عنوان یک توانایی فردی به منظور داشتن ایده هایی در نظر میگیرند که نه تنها جدید نیستند، بلکه، مرتبط و برای سازمان (اولدهام و کامینگز، 1996) مفید هستند.

• فرمت: zip
• حجم: 0.45 مگابایت
• شماره ثبت: 411

بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی زنان متاهل…

چکیده ... 8

فصل اول / کلیات / پژوهش ... 9

مقدمه ... 10

بیان مسأله ... 12

اهمیت و ضرورت پژوهش ... 13

اهداف پژوهش ... 15

فرضیه پژوهش ... 15

تعاریف عملیاتی ... 15

فصل دوم / ادبیات مربوط به تحقیق ... 16

مقدمه ... 17

هیجان و هوش هیجانی ... 17

رابطه هیجان با تفکر ... 18

تاریخچه هوش هیجانی ... 19

هوش هیجانی چیست؟... 20

نظریات مطرح شده در حوزه هوش هیجانی ... 24

تئوری هوش هیجانی گلمن ... 25

تئوری هوش هیجانی از دیدگاه بار- اون ... 27

شناسایی حالت های هیجانی ... 33

رضایت زناشویی ... 35

بررسی علل نارضایتی از زندگی زناشویی ... 37

رضایت زناشویی و هوش هیجانی ... 43

هوش عاطفی و نقش آن در تحکیم پیوند زناشویی ... 45

تحقیقات انجام شده در زمینه هوش هیجانی و رضایت زناشویی ... 47

فصل سوم (طرح تحقیق)... 50

مقدمه ... 51

جامعه پژوهش ... 51

نمونه آماری ... 51

ابزار پژوهش ... 52

روش تجزیه و تحلیل داده ها ... 52

روایی و اعتبار آزمون هوش هیجانی ... 52

پایایی و اعتبار آزمون در ایران ... 53

روایی و اعتبار پرسشنامه رضایت زناشویی ... 55

روایی و اعتبار پرسشنامه در ایران ... 57

فصل چهارم (تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی داده ها)... 59

مقدمه ... 60

توصیف داده ها ... 61

بررسی و آزمون فرضیه ها ... 65

فصل پنجم: (خلاصه و نتیجه گیری)... 67

بحث و نتیجه گیری ... 68

خلاصه تحقیق ... 69

پیشنهادهای پژوهش ... 69

محدودیت های پژوهش ... 70

فهرست منابع ... 71

پیوست ها ... 72

فهرست جداول

جدول 4-1 توزیع فراوانی نمرات رضایت زناشویی ... 61

جدول 4-2 شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی رضایت زناشویی... 62

جدول 4-3 توزیع فراوانی نمرات هوش هیجانی ... 63

جدول 4-4 شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی هوش هیجانی ... 64

جدول 4-5 ضریب همبستگی بین هوش هیجانی و رضایت زناشویی ... 65

چکیده

در این پژوهش با تأکید بر نقش هیجانها در زندگی انسان، اجزای هوش هیجانی و رابطه هیجان و تفکر اشاره شد. سپس توانایی های هوش هیجانی به عنوان راه حل بسیاری از معضلات اجتماعی، فرهنگی، آموزشی معرفی شده و در ادامه تاریخچه هوش هیجانی و زمینه های کاربردی متعدد آن در زندگی شخصی و اجتماعی افراد مورد بررسی قرار گرفت.

بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه استان گیلان…

این پایان نامه نگاهی دارد به پدیده هوش که بارزترین فعالیت قوای ذهنی بشر است و قدرت سازگاری او با محیط را فراهم می آورد. واژه هوش کیفیت پدیده خاصی را که دارای حالت انتزاعی بوده و قابل رویت نیست بیان می کند. به عبارت دیگر هوش واژه ای است که برای نشان دادن یک متغیر غیر حسی که تنها از طریق خواص آن قابل تفسیر است به کار می رود. (گلمن، 1995)

نظریه های مختلفی درباره هوش ارائه شده است که در یک تقسیم بندی کلی به کار می رود و به طور کلی به چهار نظریه روان سنجی، عصبی، زیستی، نظریه رشدی و پردازش اطلاعات تقسیم می شوند.

در واقع این پژوهش که با عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ممتاز و عادی طرح گردید دارای یک متغیر مستقل (نمرات هوش هیجانی) و متغیر وابسته (پیشرفت تحصیلی) و متغیر تعدیل کننده (جنسیت) است در ابتدای پژوهش مقدمه ای بر مسئله مورد مطالعه ارائه شده است و سپس در مورد متغیرها و فرضیه های اصلی و فرعی پژوهش و پیشینه نظری آن به طور مفصل بحث شده است. اهداف تحقیق عبارت اند از:

1- اهداف اصلی تحقیق

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه مدرسه عادی و تیزهوش استان گیلان است.

2- اهداف فرعی تحقیق

1- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و عادی.

2- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و پیشرفت تحصیلی.

3- بررسی رابطه بین هوش هیجانی دانش آموزان عادی و پیشرفت تحصیلی.

در قسمت بعدی روش اجرای تحقیق مورد بحث واقع شده است. بدین صورت که (پژوهش از نوع مطالعات همبستگی بوده و برای آزمون رابطه بین متغیرها یک جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مدارس آزادی و تیزهوش استان گیلان است) که مدرسه آزادی شامل تعداد 440 دانش آموز و از این تعداد 80 نفر به عنوان نمونه و همچنین مدرسه تیزهوش شامل 220 دانش آموز و از این تعداد هم 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است.

به عبارتی می توان گفت تعداد 160 نفر دانش آموز از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای مورد مطالعه در پژوهش تحت آزمون آماری قرار گرفته اند و ابزار اندازه گیری تحقیق هم پرسشنامه محقق ساخته ای است مشتمل بر 90 سوال و 15 خرده مقیاس، که این پرسشنامه به نام پرسشنامه هوش هیجانی بار - ان نام گذاری شده است.

فصل اول

چکیده

مقدمه

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

بیان متغیر

تعریف مفهومی واژه ها

تعریف عملیاتی واژه ها

فصل دوم

(ادبیات تحقیق)

مقدمه

تاریخچه هوش

تعریف هوش

دیدگاه های نظری در مورد هوش هیجانی

دیدگاه بلاک هوش هیجانی

دیدگاه مایر و سالووی

دیدگاه استرنبرگ و گاردنر

دیدگاه ثرندایک

دیدگاه گلمن

مهارت های شناختی هوش هیجانی

مهارت های رفتاری هوش هیجانی

مبانی بنیادی مفهوم هوش هیجانی

مدل هوش هیجانی روون بار – آن

انواع هوش از نظر گاردنر

هوش از نظر ترستون

هوش از نظر گلمن

هیجان چیست

نقش برتری جانبی نمیکره ها در هیجان

ویژگی های هوش هیجانی در مردان و زنان

تأثیر ژنتیک در هوش هیجانی

تأثیر محیط در هوش هیجانی

انگیزش پیشرفت

پیشرفت تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن کدام است

از جمله عوامل موفقیت در تحصیل کدامند

تکنیک های ایجاد انگیزش تحصیلی در دانش آموزان

آزمون های پیشرفت تحصیلی

هدف های کاربردی آزمون های پیشرفت تحصیلی

انواع آزمون های پیشرفت نحصیلی

پیشینه تحقیق

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم

(روش اجرای تحقیق)

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه روش نمونه گیری

روش آماری

ابزار جمع آوری اطلاعات

روش اجرا و نمره گذاری آزمون هوش هیجانی بار – آن

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم

(یافته های تحقیق)

مقدمه

فصل پنجم

(بحث و نتیجه گیری)

مقدمه

پیشنهادات

محدودیت ها

ضمایم

منابع