بررسی رغبتهای شغل دانش آموزان دختر ناشنوا و عادی شهر کرج

عنوان کامل: بررسی رغبتهای شغل دانش آموزان دختر ناشنوا و عادی شهر کرج در سال تحصیلی (75-74)

تعداد صفحات: 106

دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی

---

چکیده

بعضی از افراد درانتخاب شغل تسلیم حوادث می شوند و برخی بدون نقشه و فکر تحت تأثیر اعضای فامیل، شغلی راانتخاب می کنند که با خصوصیات فردی آنها منطبق نیست برخی از مردم نیز تحت تأثیر ارزشهای اجتماعی بدون درنظر گرفتن خصوصیات روانی و طرح نقشه خاص شغل خود را انتخاب می کنند.

بطور کلی هدف از این پژوهش مقایسه و برسی رغبتها و گرایشات شغلی بین دانش آموزان دبیرستانی عادی و ناشنوا می باشد. اهمیت این پژوهش از آن جهت است که با در نظر گرفتن تفاوتهای فردی و گرایشات مختلف افراد بتوان ملاکهایی را که برای هر فرد در هر کشور و با هر فرهنگی مهم می باشد تعیین نمود.

فرض صفر در این تحقیق این است که تفاوتی بین رغبتهای شغلی دانش آموزان عادی و ناشنوا وجودندارد جامعه تحقیق در این پژوهش شامل دانش آموزان دختر عادی ناشنوا دبیرستانی می باشد و نمونه تحقیق شامل 50 نفر عادی و 5 نفر ناشنوا می باشد.

روش نمونه برداری به صورت نمونه برداری کومه ای یا دردسترس است که بدلیل راحتی و در دسترس بودن دانش آموزان از این روش استفاده می گردد.

ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه ارزش شغلی سوپر می باشد پس از اجرای آزمون از آزمودنیها برای مقایسه و بررسی دو گروه عادی و ناشنوا از محاسبات آماری و آزمون در مجذور خی استفاده می گردد فرص صفر در این آزمون بیان می کندکه یک متغیر از متغیر دیگری تأثیر نمی پذیرد و یا تفاوتی با آن ندارد پس از اجرای آزمون بر تک تک پرسشهای این پرسشنامه نتیجه بدین شرح بدست می آید: 

ادامه دارد (Full-text)

آیا بین ورزش کردن و میزان افسردگی رابطه ای وجود دارد

عنوان کامل: آیا بین ورزش کردن و میزان افسردگی رابطه ای وجود دارد

تعداد صفحات: 81

دسته: روش تحقیق، روانشناسی، تربیت بدنی

---

خلاصه
افسردگی اختلالی است که در آن خلق و نیروی زیستی فرد کاسته شده و انسان به نقطه پریشانی می رسد در چنین شرایطی «خود» ممکن است بی ارزش به نظر برسد و جهان معنای خود را از دست بدهد و احساس بدبختی، بیچارگی و ناامیدی در فرد پدید آید. و خلق حاصل مجموعه واکنش های عاطفی در یک زمان معین است. به عبارت دیگر «خلق یک استعداد عاطفی زیر بنایی است که آکنده از گرایشهای هیجانی و غریزه بوده و به حالتهای روحی ما جنبه مطبوع و یا نامطبوع می دهد وبین دو قطب لذت و درد نوسان می کند». شخص افسرده ممکن است به طور واقعی یا غیر واقعی (عینی و ذهنی) به فکر شکستها و ناکامیهایش باشد و آینده در نظر او توام با بی پنهای و ناامیدی جلوه کند. بدین خاطر معمولا در افراد افسرده بیم خودکشی می رود. از هر ده نفر تقریبا یک نفر از افسردگی رنج می برد و زنان دو برابر مردان به این بیماری مبتلا می شوند.
عواملی که در به وجود آمدن افسردگی دخالت دارند. زیادند، از جمله جنسیت، سن، طبقه اجتماعی، فقدان شغل خارج از منزل، تاریخچه زندگی، نوع شخصیت افسردگی دارای تاثیرات جسمانی، روانی، و اجتماعی است و تاثیرات جسمی آن ممکن است به این صورت ظاهر گردد: فعالیت بیمار کاهش یافته و ممکن است بیشتر وقت خود را در فکر فرو رفته و عبوس باشد چهره بیمار غمگین است و با نگاهی سرد و خیره به محیط خویش می نگرد، با کندی و مکث و تامل به پرسشهای دیگران پاسخ می دهد، آهنگ صدای او سرد و بی روح و یکنواخت است. بیمار دستهایش را به هم می فشارد و یاس و ناامیدی را به آه و داد بیان می کند. به طور یکنواخت به عقب و جلو می جنبد، پوست خود را می کند، لب پایین خود را می جود، ظاهرش حکایت از فقدان دلبستگی دارد لباسش ژولیده است از بهداشت شخصی خودش غافل است چشمانش کسل و فاقد درخشندگی است در میهمانیها شرکت نمی کند و از اجتماع و گروه فعال گریزان است.  

ادامه دارد (Full-text)

بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان

عنوان کامل: بررسی رابطه میان بازی های رایانه ای و مهارت اجتماعی نوجوانان

تعداد صفحات: 65

دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی

---

مقدمه

دوران کودکی و نوجوانی سنین بسیار حساسی است که باعث شکل گیری شخصیت افراد می شود. آنها در این سنین یاد می گیرند چگونه در جامعه در کنار دیگران زندگی کنند و با آنها رابطه داشته باشند و نیازهای خود را برآورده سازند؛ اما اگر در این دوران مهارت های لازم را فرا نگیرند در آینده نمی توانند افراد موفقی باشند.

یکی از راه های فراگیری این مهارت ها بازی کردن است. کودک در خلال بازی نه تنها روحیه شادابی پیدا می کند، بلکه مهارت های اجتماعی را نیز می آموزد.

مسئله ای که امروزه والدین با آن درگیر هستند و برای آنها نگرانی ایجاد کرده بازی های رایانه ای است.  

ادامه دارد (Full-text)

بررسی و مقایسه ویژگی های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی

عنوان کامل: پایان نامه بررسی و مقایسه ویژگی های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی

تعداد صفحات: 105

دسته: روش تحقیق، روانشناسی، علوم اجتماعی

---

مقدمه:

در سلسله مراتب تحول، دوره سالمندی مرحله نهایی قلمداد می شود. به نظر می رسد برخی ویژگی های کمال مانند پختگی و خردمندی در دوره سالمندی به حد اعلای خود می رسند. اما از سوی دیگر می دانیم که با گذر از دوره میانسالی و ورود به دوره بزرگسالی و سالمندی، ضعف هایی نیز در فرد عارض می شوند. با این وصف این که آیا سالمندی همراه با پختگی است و یا آن که سالمندی ضعف عمومی را در پی دارد، می تواند تضادی را ایجاد نماید. آیا به راستی سالمندی همواره از دست دادن و افت توانایی هاست یا آن که همراه با برخی از دست دادن ها و افت ها، اکتساب ها و توانایی هایی نیز بروز می یابد؟ اگر به محیط اطراف خود نگاهی گذرا داشته باشیم، سالمندانی را می بینیم که هم چنان در این دوره، مولد، سالم، خوش فکر، سرزنده و شاداب هستند، اما عده ای دیگر وابسته و غیرفعال یا مانند بیماران مبتلا به آلزایمر دچار فراموشی شده و حتی نزدیک ترین افراد خود را نیز نمی شناسند. این می تواند برای اکثر افراد نوجوان، جوان و میانسال جذاب باشد که چنان چه شانس ادامه حیات داشته باشیم، چه نوع سالمندی در انتظارمان است؟ آیا ما نیز سالمندی مولد، فعال، سالم خواهیم شد؟ یا آن که با ورود به سالمندی، دوره ای از ضعف، بیماری و طرد اجتماعی را تجربه خواهیم کرد؟ آیا رسیدن به هر یک از این دو قطب سالمندی نتیجه محتوم و از پیش تعیین شده ای که باید منفعلانه انتظار آن را کشید یا آن که می توان نتیجه کار را براساس دخالت ها و دستکاری های عوامل و متغیرهایی تغییر داد؟ آیا بیماریی مانند آلزایمر با تبعاتی که دارد، تنها نتیجه یک سری عوامل ژنتیکی می باشد و هیچ راه مبارزه ای با آن وجود ندارد؟ اگر این چنین است پس چرا در طی سالهای اخیر که جوامع به سمت صنعتی شدن پیش رفته و انواع استرس ها و فشارها بر فرد وارد می شود، رقم این بیماری به شدت بالا رفته است، به طوری که در مجله پزشکی لانست عنوان شده در هر 7 ثانیه 1 نفر در دنیا به این بیماری دچار می شوند.  

ادامه دارد (Full-text)

بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی

عنوان کامل: بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز

تعداد صفحات: 60

دسته: روش تحقیق، علوم تربیتی، روانشناسی

---

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز می باشد. بدین منظور به صورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از 311 نفر دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرشیراز  (150 پسر و 161 دختر) به عنوان نمونه پژوهش استفاده شد.

ابزار اندازه گیری شامل دو مقیاس می باشد که عبارتند از: الف) مقیاس جهت گیری هدف، شامل (تسلط، عملکرد و پرهیز از شکست) ب) مقیاس خود تنظیمی یادگیری که در این پژوهش جهت تبیین سهم هر یک از متغیر مستقل در پیش بینی متغیرهای وابسته از روش آماری رگرسیون چند متغیره (شیوه اینتر) استفاده گردید. نتایج بیانگر این است که:جهت گیری هدف یادگیری (تسلط) با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارای قدرت پیش بینی کنندگی مثبت و معنادار بوده است و تنها برای گروه پسران در پیشرفت تحصیلی قدرت پیش بینی کنندگی معناداری نداشته است. از سویی جهت گیری پرهیز از شکست دارای قدرت پیش بینی کنندگی منفی و معناداری با متغیرهای وابسته بوده است.  

ادامه دارد (Full-text)